01 / 准备
五十策,先留一根
准备 50 根长度相近、容易拿取的蓍草。没有蓍草,可以用竹签、小木棍练习数策。再准备一张记录纸。
取出一根,单独放在一旁,整次起卦都不参与操作。余下 49 根作为操作用策。每得到一爻,就把这一爻操作中移出的策重新合回,下一爻仍从 49 根开始。
例如“面对一个新项目,我应怎样安排准备与行动?”把它写在自己的纸上,方便读卦后复盘。本页工具只记录爻数,不要求填写问题。
02 / 操作
一变四步,连续做三次
本课采用朱熹《周易本义·筮仪》的四营十八变操作版本:每一变都进行“分二、挂一、揲四、归奇”,第二、第三变也挂一。操作时把本变移出的策另放一处,下一变只使用余策。
- 1
分二:分成左右两堆
将手中的策分为两堆,不预设左边应有多少。两堆都应留下足够完成下面操作的策;练习时避免右堆只有 1 根而取后归零的边界分法。
- 2
挂一:从右堆取出一根
将这一根单独留出。以下对右堆的计数,使用取走这一根后的数量。
- 3
揲四:左右分别每四根一组
分别数两堆,每次取走 4 根,直到各堆最后剩下 1 至 4 根。若数量恰好是 4 的倍数,最后保留 4 根,不能记作 0。
- 4
归奇:合并两堆余策与挂一
把左堆最后的余策、右堆最后的余策,加上刚才挂出的 1 根,一起移出。本变剩下的策合在一起,继续下一变。
第一变从 49 开始,通常移出 5 或 9 根;第二、三变各移出 4 或 8 根。做完三变,剩下 24、28、32 或 36 根,除以 4,得到这一爻的数。
03 / 算例
从 49 到 24:一爻的完整账本
这是为核验步骤安排的教学分堆示例,实际操作无需照着这些左右数量来分。
| 变次 | 起手 | 分堆(左 / 右) | 挂一后(左 / 右) | 左右留余 | 本变余策 |
|---|---|---|---|---|---|
| 第一变 | 49 | 24 / 25 | 24 / 24 | 4 + 4 | 49 − 9 = 40 |
| 第二变 | 40 | 20 / 20 | 20 / 19 | 4 + 3 | 40 − 8 = 32 |
| 第三变 | 32 | 16 / 16 | 16 / 15 | 4 + 3 | 32 − 8 = 24 |
得到 老阴:本卦画阴爻,作为动爻,变卦中变为阳爻。
数错了怎么办?先检查这三处
- 有没有在每一变都从右堆挂出 1 根?
- 某一堆被 4 整除时,是否留了 4 根?
- 是否只把本变余策带入下一变,而在新的一爻开始前恢复 49 根?
如果三变后的策数不是 24、28、32、36,先重新核验记录,再继续。
04 / 成卦
六爻向上,一共十八变
第三变的余策除以 4,得到一爻。记录后收拢这一爻用过的 49 根,再做三变,得到下一爻。重复六次,一共十八变。
| 余策 | 爻数 | 名称 | 本卦 | 变卦 |
|---|---|---|---|---|
| 24 | 6 | 老阴 · 动 | 阴爻 ⚋ | 变成阳爻 ⚊ |
| 28 | 7 | 少阳 · 静 | 阳爻 ⚊ | 仍为阳爻 ⚊ |
| 32 | 8 | 少阴 · 静 | 阴爻 ⚋ | 仍为阴爻 ⚋ |
| 36 | 9 | 老阳 · 动 | 阳爻 ⚊ | 变成阴爻 ⚋ |
第一次得到的是初爻,画在最下面;第六次得到的是上爻,画在最上面。初、二、三爻构成下卦,四、五、上爻构成上卦。所有 6 与 9 都要标出,不只记一个动爻。
本卦按六爻原来的阴阳组成;变卦把所有动爻的阴阳翻转。如果没有动爻,本卦与变卦相同。多动爻的阅读取法有不同传统,入门时先完整记录,再明确自己采用的阅读规则。
经文用“九”称阳爻、用“六”称阴爻。因此看到爻名“九二”,只说明二爻为阳,不能据此认定你本次得到的爻数是 9。
05 / 阅读
先看经文,再读高岛,最后写自己的思考
《高岛易断》是高岛嘉右卫门的易学解说与占例资料。可以用它观察作者如何由卦象、爻辞联系具体处境,也要留意案例的时代、问题与解释前提。阅读参考不能保证现实结果。
1886 年原书的“易占筮仪”区分本筮十八变、中筮六变与略筮三变。本课先学手工十八变,再查高岛解说;不把不同操作版本混在同一次起卦里。
《周易》原典
先确认卦名,读卦辞、相应爻辞与象传。把原文与自己不懂的字句记下来。
《高岛易断》解释
找相同卦、相应爻位的解说,分清作者解释与案例记述,不把不同情境直接套用。
自己的学习记录
写下你看到的事实、受到的启发,以及可以实际检查的一项行动。过一段时间再复盘。
自设案例 · 仅作阅读示范
9、7、7、7、7、7:乾卦初九动,变天风姤
这六个数按初爻到上爻排列,原来都是阳爻,所以本卦为乾为天。只有初爻的 9 是老阳;把它变为阴,下卦由乾变巽,上卦仍为乾,得到天风姤。
- 原典:先查乾卦与初九爻辞,理解所处爻位与文本语境;再查姤卦,观察变化后的卦象。
- 高岛参考:对照乾卦初九的解说,记录作者如何解释“时机”与“行动”,将其与当前事实逐项比较。
- 个人思考:若问题是新项目,可以写“我还有哪些准备没完成?哪一步可以先做小范围验证?”这是学习者自设的反思,不是原书占例或结果承诺。
“高岛易断”体验使用三次分策,分别取得上卦、下卦与一个动爻。它与本课手工十八变的步骤不同,当前也没有手动录入六爻的入口。
完成手工起卦后,可以先用本页记录工具核对卦名,再去“周易原文”按卦名查经文。产品的高岛资料入口供阅读参考,原书版本可对照本课末尾的馆藏影印资料。
06 / 练习
把你的六爻,记在这里
手工起卦后,按初爻 → 上爻选择六个数。工具只换算与展示你输入的爻,不会随机生成卦。
选齐六爻后,这里会显示本卦、变卦与动爻。
六爻记录(自下向上):初爻 ____ 二爻 ____ 三爻 ____
四爻 ____ 五爻 ____ 上爻 ____
本卦 __________ 动爻 __________ 变卦 __________
本卦
变卦
爻画自上向下展示;输入与作业按初爻到上爻排列。○ 为老阳,× 为老阴。
保存默认关闭。勾选后仅保存在当前浏览器,清除会删除已存爻数。本页记录工具不上传数据,也不要求填写个人问题。
① 写出一爻的三变策数;② 写出六爻数与动爻;③ 分别记下一段经文、一条高岛阅读笔记、一项可验证的行动。阅读笔记留在自己的纸上即可。
带走三张速查卡
点击图片查看清晰大图,也可以下载到手机,练习时随手核对。
07 / 继续
从这一课,走进你的经典书房
用国学万宝匣查看周易原文,体验网站与 APP 的高岛分策流程,把起卦过程与阅读记录连起来。
本教材及本页六爻记录工具免费。网站与 APP 中的 AI 解读为可选功能,是否收费及具体价格以对应页面显示为准。
本课的依据与阅读入口
- 《周易·系辞上》原文 · 中国哲学书电子化计划 ↗
查阅大衍之数、四营与十八变的相关记述。
- 朱熹《原本周易本义》卷末下 · 筮仪 ↗
本课选用的操作版本:一爻三变,第二、第三变也挂一。不同传习的细节不应中途混用。
- 1886 年《高岛易断》卷一 · 日本国立国会图书馆书目 ↗
第 32 帧“易占筮仪”可核对本筮、中筮与略筮的区分;第 42 帧起的乾卦章节为继续查读的入口。原书需逐页对照,教材没有摘录未核验的高岛爻注。
- 国学万宝匣 · 周易原文
查卦名与爻辞。卦象换算遵循初爻到上爻的阴阳排列。
本课为学习教材,算例与项目案例由教材编写者自设。请将经文、作者解释与个人判断分开记录,用事实与后续行动检验自己的理解。


